Шардаков, Михаил Николаевич - История изменений

Arm.Is в 16:02, 28 октября 2015

2015-10-28T16:02:00Z

Vostrov.n в 05:54, 29 июня 2015

2015-06-29T05:54:39Z

Arm.Is в 18:48, 19 мая 2015

2015-05-19T18:48:31Z

Arm.Is в 18:42, 19 мая 2015

2015-05-19T18:42:21Z

Vostrov.n в 19:00, 28 апреля 2015

2015-04-28T19:00:46Z

Vostrov.n в 06:54, 24 марта 2015

2015-03-24T06:54:12Z

Vostrov.n в 14:26, 20 марта 2015

2015-03-20T14:26:54Z

Vostrov.n в 14:13, 20 марта 2015

2015-03-20T14:13:46Z

Vostrov.n: Новая страница: «Михаил Николаевич Шардаков родился 4 января 1895 г. в поселке Очер-ского завода Пермской гу…»

2015-03-20T13:47:16Z

Новая страница: «Михаил Николаевич Шардаков родился 4 января 1895 г. в поселке Очер-ского завода Пермской гу…»

Новая страница

Михаил Николаевич Шардаков родился 4 января 1895 г. в поселке Очер-ского завода Пермской губернии в семье рабочего.
__TOC__
[[Файл:фото.jpg|мини|Здесь краткая информация]]

==Карьера==

Окончил в 1911 г. городское училище, в 1911–1915 гг. работал народным учителем в Очерской земской начальной школе. В июне 1915 г. был призван в армию, во время революционного переворота в Иркутске он перешел на сторону революционного комитета и служил в одном из полков Иркутска.
После демобилизации в декабре 1917 г. М. Н. Шардаков с января 1918 г. вновь работал учителем Очерской заводской школы, в июне 1918 – феврале 1919 г. заведовал Очерским отделом народного образования. После занятия Урала Колчаком в марте 1919 г. вступил в Красную Армию, служил школьным инструктором в Вятском губвоенкомате, с июля 1919 г. заведовал районным отделом народного образования в Очерском заводе, с декабря 1919 г. служил лектором и преподавателем в Оханском военкомате. После демобилизации, в 1921–1924 гг. заведовал сначала Оханским районным, а затем Пермским окружным отделом народного образования.
В сентябре 1924 г. М. Н. Шардаков поступил на общественно-экономическое отделение педагогического факультета Пермского государственного университета; одновременно с учебой работал преподавателем обществоведения и заведовал школой-семилеткой г. Перми. Научные интересы касались вопросов методики преподавания общественных наук и истории, но больше – психологии. После окончания института в 1927–1930 гг. он учился в аспирантуре кафедры психологии Ленинградского государственного педагогического института (ЛГПИ) им. А. Н. Герцена, итогом учебы стала кандидатская диссертация по психологии, на основании которой была опубликована книга «Обществоведческое мышление школьника» (М.; Л., 1931). В 1938 г. он вторично защитил кандидатскую диссертацию по педагогике и получил ученую степень кандидата наук.
С сентября 1930 г. М. Н. Шардаков работал на кафедре психологии ЛГПИ преподавателем, доцентом, профессором, с 1936 г. заведовал научно-исследовательским отделом института и был помощником директора по научно-исследовательской работе. По совместительству он работал профессором кафедры психологии Ленинградского педагогического института иностранных языков. В центре научных интересов были вопросы психологии обучения, а также популярная в те годы педология. В 1931 г. под его редакцией и при непосредственном участии вышел учебник «Педология», который получил отрицательные отзывы, был переработан и вышел вторым изданием в 1932 г. В мае 1940 г. ученый защитил докторскую диссертацию на тему «Усвоение и сохранение в обучении». 10 апреля 1943 г. Высшей аттестационной комиссией он был утвержден в ученой степени доктора педагогических наук и звании профессора.
В феврале 1942 г. М. Н. Шардаков эвакуировался из блокадного Ленинграда. 31 марта 1942 г. он был назначен директором Калининского государственного педагогического института (КГПИ) и работал на этой должности до 15 февраля 1945 г., одновременно заведуя кафедрой педагогики. Как руководитель М. Н. Шардаков провел основную работу по восстановлению института после немецко-фашистской оккупации: были полностью восстановлены два главных здания, расширены общежития, значительно увеличилось количество студентов. Институт помогал и городу: студенты и преподаватели посещали госпитали с концертами и выступлениями. Об этом периоде в соавторстве с М. Л. Невским он написал в статье «Восстановление Калининского пединститута» (Советская педагогика. 1943. № 4. С. 56–59).
В марте 1945 г. М. Н. Шардаков вернулся в ЛГПИ им. А. Н. Герцена, где до конца жизни работал профессором кафедры психологии, а в 1945–1960 гг. заведовал ею. Ученым было выпущено еще много книг и статей по вопросам педагогической психологии («Очерки психологии учения» (М., 1951), «Очерки психологии школьника» (М., 1955), «Мышление школьника» (М., 1963) и др.). Его авторитет в научном сообществе был велик: он избирался членом Центрального совета Психологического общества и президиума Ленинградского отделения этого общества.

==Ученые степени, звания и награды==

== Награды ==

М. Н. Шардаков был награжден медалями «За оборону Ленинграда», «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг.», «В память 250-летия Ленинграда».

== Смерть ==

Умер Михаил Николаевич Шардаков 19 марта 1961 г. в Ленинграде.
==Литература==
*''Корсаков С. Н.'' Ректоры Тверского государственного университета. Тверь, 2002. С. 49–53.

← Предыдущая		Версия 16:02, 28 октября 2015
Строка 164:		Строка 164:
	#Учёные записки Ленинградского государственного педагогического института имени А.И. Герцена. Т. 36. Л„ 1940. Т. 65. Л., 1948. Т. 96. Л., 1954. Т. 159. Л., 1958.		#Учёные записки Ленинградского государственного педагогического института имени А.И. Герцена. Т. 36. Л„ 1940. Т. 65. Л., 1948. Т. 96. Л., 1954. Т. 159. Л., 1958.
	#Паршина 3. Полезная для учителя книга / / Народное образование. 1956. № 11. С 68-70.		#Паршина 3. Полезная для учителя книга / / Народное образование. 1956. № 11. С 68-70.
		+	[[Категория: Все статьи]]

@@ Строка 4: / Строка 4: @@
 |birthdate=4 января 1895 г.
 |birthplace=п.Очерского завода Пермской губернии
 }}
 Михаил Николаевич Шарадаков родился

← Предыдущая		Версия 18:48, 19 мая 2015
Строка 55:		Строка 55:

	[[Файл:ШардаковАвтобиогр2.jpg\|500px\|center\|alt=Автобиография М. Н. Шардакова (продолжение)\|frame\|Автобиография М. Н. Шардакова (продолжение)]]		[[Файл:ШардаковАвтобиогр2.jpg\|500px\|center\|alt=Автобиография М. Н. Шардакова (продолжение)\|frame\|Автобиография М. Н. Шардакова (продолжение)]]
		+
		+	М.Н. Шардаков окончил аспирантуру, защитил кандидатскую диссертацию
		+	по психологии и в ноябре 1930 г. был утверждён наркоматом просвещения
		+	РСФСР в учёном звании доцента. По итогам диссертационного исследования
		+	им была опубликована книга "Обществоведческое мышление школьника"
		+	(1931). В 1938 г. он вторично защитил кандидатскую диссертацию по
		+	педагогике и получил учёную степень кандидата наук.
		+
		+	С сентября 1930 г. М.Н. Шардаков работал на кафедре психологии Ленинградского
		+	государственного педагогического института имени А.И. Терпена
		+	преподавателем, доцентом, профессором. По совместительству он
		+	акже работал профессором кафедры психологии Ленинградского педагогического
		+	института иностранных языков.
		+
		+	С сентября 1936 г. М.Н. Шардаков также заведовал научно-исследовательским
		+	отделом института и был помощником директора института по
		+	научно-исследовательской работе.
		+
		+	В центре научных интересов М.Н. Шардакова были проблемы психо
		+	логии обучения. По этой тематике он опубликовал ряд статей в журналах
		+	и сборниках. М.Н. Шардаков занимался и переживавшей расцвет
		+	те годы педологией. Так, он выступил против педологических представлений
		+	учёных из Детского обследовательного института Ленинградско
		+	психоневрологической академии, и, в частности, против установок ректора
		+	этого института профессора А.С. Грибоедова. М.Н. Шардаков возражал
		+	против дифференциации учащихся по группам на основе различия
		+	их умственного уровня, поскольку в этом случае основным контингентом
		+	вспомогательных школ и слабых классов нормальных школ окажутся
		+	дети рабочих и малообеспеченных родителей, а контингент сильных
		+	классов нормальных школ и школ для высокоодарённых составят дети
		+	служащих и интеллигенции. Он обратил внимание на то, что коэффициент
		+	интеллекта может меняться в ходе развития и обучения ребёнка в
		+	школе, а также на несовершенство имеющихся методик определения
		+	умственного уровня детей, и, в целом, на неспособность тестовым методом
		+	определять одарённость и умственные способности. Школы же для
		+	отстающих должны, по мнению М.Н. Шардакова, быть организованы
		+	по типу санаториев, с дополнительным бесплатным питанием, мероприятиями
		+	по оздоровлению детского организма и отличным от нормальных
		+	школ распорядком. Вывод, который делал М.Н. Шардаков: пониженная
		+	одарённость детей есть следствие неблагоприятной среды. В 1931 г.
		+	под его редакцией и при его авторском участии был издан учебник "Пе-
		+	дология'' для педагогических техникумов (1931). Учебник этот получил
		+	отрицательные рецензии [1], после чего был переработан и вышел вторым
		+	изданием (1932).
		+
		+	В мае 1940 г. М.Н. Шардаков защитил диссертацию на соискание учёной
		+	степени доктора педагогических наук на тему "Усвоение и сохранение
		+	в обучении". Основной целью диссертации было изучить связь теории психологического
		+	развития с практикой обучения. М.Н. Шардаковым были
		+	разработаны вопросы рациональной организации повторения учебного
		+	материала, освещена проблема упражнения в учении, раскрыты особенности
		+	овладения навыками умственной работы. В октябре 1940 г. М.Н. Шар-
		+	дакову было присвоено учёное звание профессора. Учёная степень и учёное
		+	звание М.Н. Шардакова были утверждены ВАК 10 апреля 1943.
		+
		+	В феврале 1942 г. М.Н. Шардаков эвакуировался из блокадного Ленинграда.
		+	31 марта 1942 г. он был назначен директором Калининского государственного
		+	педагогического института имени М.И. Калинина и 1 апреля
		+	приступил к своим обязанностям. Он провёл большую работу по возрождению
		+	института. В 1942 — 1943 гг. два главных здания института были
		+	полностью восстановлены. Увеличилось число студентов с 275 человек на
		+	1 марта 1942 г. до 998 человек на 1 ноября 1943 г. На 100 мест были расширены
		+	общежития института. Силами студентов и преподавателей было проведено
		+	около 500 посещений госпиталей города, 10 выступлений художественной
		+	самодеятельности. О проделанной работе по возрождению института
		+	М.Н. Шардаков рассказал в статье в журнале "Советская педагогика (в соавторстве с МЛ. Невским). Одновременно с работой в должности
		+	директора, М Н. Шардаков заведовал кафедрой педагогики. Директором
		+	КГПИ М.Н. Шардаков работал до 15 февраля 1945 г.
		+
		+	В марте 1945 г. М.Н. Шардаков вернулся в Ленинградский государственный педагогический институт имени А.И. Герцена, где до конца жизни
		+	работал профессором кафедры психологии, а в 1945 — 1960 гг. заведовал
		+	этой кафедрой. Экспериментальные исследования, проведённые М.Н.
		+	Шардаковым и его сотрудниками по вопросам развития мышления школьника,
		+	представлены в четырёх выпусках "Ученых записок Ленинградского
		+	государственного педагогического института имени А.И. Герцена", опубликованных
		+	под редакцией М.Н. Шардакова: "Усвоение и сохранение в
		+	обучении", "Психология мышления", "Мышление школьника", "Мышление
		+	детей" [2]. В этих сборниках даётся характеристика развития форм
		+	мышления, развития понимания различных связей и отношений, процесса
		+	формирования понятий, раскрывается соотношение образного и понятийного
		+	в мышлении школьника.
		+
		+	В книгах "Очерки психологии учения" (1951), "Очерки психологии
		+	школьника" (1955), а также в посмертно изданной книге "Мышление
		+	школьника" (1963) М.Н. Шардаков обобщил свои многолетние исследования
		+	по вопросам педагогической психологии. Первая из этих книг была
		+	переведена на болгарский язык и издана в 1953 г. в Софии. Вторая была
		+	переведена на польский язык и издана в 1959 г. в Варшаве, также была
		+	переведена и издана в Китае и Японии. Рецензия на эту книгу 3. Паршиной,
		+	опубликованная в журнале "Народное образование" [3], имела характерное
		+	название: "Полезная для учителя книга".
		+
		+	Много сил М.Н. Шардаков отдавал подготовке научных кадров. Под его
		+	руководством успешно закончили аспирантуру 12 человек.
		+	Авторитет М.Н. Шардакова был признан в психологическом научном
		+	сообществе. Он избирался членом Центрального совета Психологического
		+	общества и членом президиума Ленинградского отделения этого общества.
		+	М.Н. Шардаков был награждён медалями "За оборону Ленинграда",
		+	"За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941 — 1945 гг.", "В
		+	память 250-летия Ленинграда".
		+
		+	Умер Михаил Николаевич Шардаков 19 марта 1961 г. в Ленинграде.
		+
		+	==Примечания==
		+
		+	#Против извращений в педологических учебниках / / Педология. 1931. № 7 - 8. С. 41-44; Ананьев Б.Г., Варшавская О.Н., Кашкадамов В.П., Серебренников А.П., Шнирман А.Л. Против вульгарщины и эклектизма в учебно-педагогической литературе / / На фронте коммунистического просвещения. 1931. № 8. С. 39-46.
		+	#Учёные записки Ленинградского государственного педагогического института имени А.И. Герцена. Т. 36. Л„ 1940. Т. 65. Л., 1948. Т. 96. Л., 1954. Т. 159. Л., 1958.
		+	#Паршина 3. Полезная для учителя книга / / Народное образование. 1956. № 11. С 68-70.

@@ Строка 5: / Строка 5: @@
 |birthplace=п.Очерского завода Пермской губернии
 }}
-Михаил Николаевич Шардаков родился 4 января 1895 г. в поселке Очерского завода Пермской губернии в семье рабочего.
+Михаил Николаевич Шарадаков родился
 __TOC__
-==Карьера==
+Окончил
-Окончил в 1911 г. городское училище, в 1911–1915 гг. работал народным учителем в Очерской земской начальной школе. В июне 1915 г. был призван в армию, во время революционного переворота в Иркутске он перешел на сторону революционного комитета и служил в одном из полков Иркутска.
+После демобилизации в декабре 1917 г. М.Н. Шардаков с января 1918 г.
-После демобилизации в декабре 1917 г. М. Н. Шардаков с января 1918 г. вновь работал учителем Очерской заводской школы, в июне 1918  – феврале 1919 г. заведовал Очерским отделом народного образования. После занятия Урала Колчаком в марте 1919 г. вступил в Красную Армию, служил школьным инструктором в Вятском губвоенкомате, с июля 1919 г. заведовал районным отделом народного образования в Очерском заводе, с декабря 1919 г. служил лектором и преподавателем в Оханском военкомате. После демобилизации, в 1921–1924 гг. заведовал сначала Оханским районным, а затем Пермским окружным отделом народного образования.
+В сентябре 1924 г. М.Н. Шардаков поступил на общественно-экономическое
-В сентябре 1924 г. М. Н. Шардаков поступил на общественно-экономическое отделение педагогического факультета Пермского государственного университета; одновременно с учебой работал преподавателем обществоведения и заведовал школой-семилеткой г. Перми. Научные интересы касались вопросов методики преподавания общественных наук и истории, но больше – психологии. После окончания института в 1927–1930 гг. он учился в аспирантуре кафедры психологии Ленинградского государственного педагогического института (ЛГПИ) им. А. Н. Герцена, итогом учебы стала кандидатская диссертация по психологии, на основании которой была опубликована книга «Обществоведческое мышление школьника» (М.; Л., 1931). В 1938 г. он вторично защитил кандидатскую диссертацию по педагогике и получил ученую степень кандидата наук.
+Постепенно научные интересы М.Н. Шардакова стали перемещаться в
-С сентября 1930 г. М. Н. Шардаков работал на кафедре психологии ЛГПИ преподавателем, доцентом, профессором, с 1936 г. заведовал научно-исследовательским отделом института и был помощником директора по научно-исследовательской работе. По совместительству он работал профессором кафедры психологии Ленинградского педагогического института иностранных языков. В центре научных интересов были вопросы психологии обучения, а также популярная в те годы педология. В 1931 г. под его редакцией и при непосредственном участии вышел учебник «Педология», который получил отрицательные отзывы, был переработан и вышел вторым изданием в 1932 г. В мае 1940 г. ученый защитил докторскую диссертацию на тему «Усвоение и сохранение в обучении». 10 апреля 1943 г. Высшей аттестационной комиссией он был утвержден в ученой степени доктора педагогических наук и звании профессора.
+[[Файл:ШардаковАвтобиогр1.jpg|500px|center|alt=Автобиография М. Н. Шардакова|frame|Автобиография М. Н. Шардакова]]
-В феврале 1942 г. М. Н. Шардаков эвакуировался из блокадного Ленинграда. 31 марта 1942 г. он был назначен директором Калининского государственного педагогического института (КГПИ) и работал на этой должности до 15 февраля 1945 г., одновременно заведуя кафедрой педагогики. Как руководитель М. Н. Шардаков провел основную работу по восстановлению института после немецко-фашистской оккупации: были полностью восстановлены два главных здания, расширены общежития, значительно увеличилось количество студентов. Институт помогал и городу: студенты и преподаватели посещали госпитали с концертами и выступлениями. Об этом периоде в соавторстве с М. Л. Невским он написал в статье «Восстановление Калининского пединститута» (Советская педагогика. 1943. № 4. С. 56–59).
+[[Файл:ШардаковАвтобиогр2.jpg|500px|center|alt=Автобиография М. Н. Шардакова (продолжение)|frame|Автобиография М. Н. Шардакова (продолжение)]]

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 {{Персона
 |Имя=Михаил Николаевич Шардаков
-|image=[[Файл:фото.jpg|200px|center|alt=Михаил Николаевич]]
+|image=[[Файл:Шардаков.jpg|200px|center|alt=Михаил Николаевич]]
 |birthdate=4 января 1895 г.
 |birthplace=п.Очерского завода Пермской губернии